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将爱国教育列入国家纲领,俄罗丝施行中型小型

日期:2019-11-20编辑作者:澳门新葡亰3522平台游戏

俄罗斯教育界普遍认为,前苏联的解体,社会的分化,精神价值的贬值对不同社会阶层和年龄的大部分国民的社会意识产生了消极影响,严重削弱了俄罗斯文化、艺术和教育这些形成爱国主义的最重要因素的教育作用。越来越明显的是,俄罗斯社会逐渐失去传统的爱国主义觉悟。这些客观和主观进程显着激化了民族问题。爱国主义在有的地方变成民族主义,冷漠、利己主义、个人主义、犬儒主义、无端攻击、不尊重国家和社会制度的行为在社会意识中广泛扩散。兵役和公务的威望不断下降。为此,时任总统的德米特里·梅德韦杰夫说:“解决军事爱国主义教育问题需要采取深思熟虑的行动。许多学生对服兵役持消极态度,这不是秘密。”他说:“建立高效的军事爱国主义教育体系不是一蹴而就的事,但我们应该去做。”俄罗斯实施中小学生国防教育的基本情况如下:

俄罗斯小学生们在演唱二战歌曲。 莫斯科1948学校供图

  荣誉是军人的第二生命。党的十九大报告指出,让军人成为全社会尊崇的职业。在培育军人荣誉感方面,俄罗斯修订《国防法》、《国防部条例》、《军人地位法》,发布新版《军人工资法》,对改善服役条件、提高军人地位作出明确规定——

俄罗斯实施中小学军事爱国主义教育的法律依据

今年5月9日,在俯首山胜利广场,莫斯科年轻人向二战老战士献花。

  “彻底改变全社会对军人的态度是重塑武装力量‘新面貌’的基础。要使军人成为有威望的职业,提高兵役的吸引力。”在2012年3月举行的俄罗斯国防部委员会扩大会议上,时任国防部长谢尔久科夫如是说。这一表态背后是一个严峻的事实——苏联解体后,俄罗斯军人的社会地位持续下滑。

俄罗斯颁布了许多军事爱国主义教育法律法规,为军事爱国主义教育的组织实施提供必要的依据和保障。使青年做好服役准备和对其进行军事爱国主义教育的任务在俄罗斯联邦1998年版《义务兵役》和《兵役法》中有明确规定。

俄罗斯对爱国主义教育极其重视,列入国家纲领和教育法规,形成系统工程。联邦各主体及地方政府每年组织上百场活动,提醒人们牢记历史,珍视文化传统。

  为此,俄罗斯修订了《国防法》、《国防部条例》、《军人地位法》,发布新版《军人工资法》,对改善服役条件、提高军人地位作出了明确规定。几年过去,俄民众对军人的态度出现惊人逆转。俄独立民调机构2017年调查结果显示:对军队活动的负面评价从2012年的31%降至7%,92%的民众认为军队是保卫国家的可靠力量,64%的民众认为军队是年轻人的“好学校”,军人的社会形象和社会地位提升至苏联解体以来的最高水平。

俄罗斯认为,对青年进行军事爱国主义教育的基础是培养国家的青年人做好在武装力量中服役的准备,培养对军队的爱,形成身为俄罗斯人的高度自豪感,时刻准备保卫祖国。学校教育人员在开始工作前应了解对学生进行军事爱国主义教育的基本任务,包括:

凝聚民心重振国威

  开展多样宣传

·参与青少年军事爱国主义教育和民事教育领域国家政策的实施;

本报驻俄罗斯记者施晓慧林雪丹

  展示军人立体形象

·培养爱国主义情感,青少年对祖国的忠诚,准备为祖国服务和保卫祖国;

将爱国教育列入国家纲领

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·学习祖国和家乡的历史和文化;

俄罗斯科学院俄罗斯历史研究所着名历史学家古马尼奥夫告诉本报记者,爱国主义教育纲领迄今已进入第三个五年,即“2011—2015年”实施期。国家纲领包括一整套法律法规系统、道德规范、组织方法、研究渠道和信息处理方式,将纲领的要求具体化,保证在全俄范围内和地区间长期有效地开展爱国主义教育。国家纲领的实施,使俄罗斯社会逐步建立起一个完善的国民爱国主义教育体系,使爱国主义成为国民保持积极向上生活态度的基础。

  俄罗斯在首都莫斯科举行纪念卫国战争胜利阅兵式。

·参与准备和举行纪念祖国保卫者的活动;

俄罗斯总统普京在首次出任总统时,便要求政府制定了《2001—2005年俄罗斯国民爱国主义教育国家纲领》,由国防部、文化部、教育部等12个部门负责落实,编写教材,承办全国性活动;2004年10月,俄罗斯又制定了《2006—2010年爱国主义教育纲要草案》,加强指导军事爱国主义教育;之后又通过了《俄罗斯青年政策纲领》和《俄青少年公民教育和爱国主义教育纲领》,并在俄89个联邦主体行政机构里设立了7000多个青少年教育机构,专门负责公民教育和爱国主义教育。

  俄罗斯军人社会形象的提升,离不开对传统媒体和新媒体的有效运用。据统计,仅2014年,俄罗斯就拍摄了120多部军事题材纪录片,录制了200多套军事类电视节目和电台节目,与现实中如火如荼开展的“少年军”运动和军队频繁的演训、实战行动相呼应,在社会上掀起一股军事热。

·继承和发展俄罗斯军队的优良传统;

普京第三次就任总统后,在2012年10月签署《关于完善国家爱国主义教育政策》的命令。根据这一命令,俄罗斯在总统办公厅框架内成立社会项目管理局,负责主管整个国家的爱国主义教育。这个新机构成立的目的就是确立爱国主义教育政策的主要方向,在巩固俄罗斯社会的精神和道德基础方面提出建议,完善面向年轻人进行爱国主义教育的工作,组织并保障俄总统与社会团体的互动。

  除传统媒体外,俄军对互联网和社交媒体的运用也值得借鉴。在俄美因叙利亚问题产生纷争以及美军误炸叙民宅之际,俄国防部官网和社交媒体账号每天发布十几条关于俄军在叙行动的报道,有效展示了俄军反恐行动的成果,起到了明正视听、宣传俄军的作用。俄国防部第一副部长鲁斯兰·察利科夫表示:“借助这项工作(互联网宣传),国防部首次掌握了对武装力量活动的舆论主导权,俄军在国内外的威望大幅提高。”

·反对在青年中出现的政治与宗教极端主义;

国家纲领规定,全国每年组织上百场爱国主义教育活动,政府投资上亿卢布,俄罗斯联邦各主体及地方政府都建立了相应的理事会和爱国主义教育中心,推广并落实培养公民爱国主义精神的长期项目,树立道德规范,并为保障爱国主义教育的开展创造良好的社会环境。例如定期开展艺术节、作品竞赛、文化展览等,借助这些活动向全社会展示俄罗斯历史与文化,鼓励公众参与到培养爱国热情的活动中来,增强国家和民族自豪感。

  军事文化是俄罗斯军队生活的重要组成部分,在弘扬军队优良传统方面发挥着重要作用。近年来,俄罗斯越来越多地将军事文化活动搬上电视和网络,向民众传递俄军多才多艺、严肃活泼的立体形象。除传统的军队歌舞团演出之外,俄近年来打造了诸如“俄罗斯军队”全军联欢节、全军“开心机智俱乐部”电视幽默大赛、“克里米亚之浪”全俄军事爱国主义歌曲联欢节等大众文化活动。其中,最受瞩目的是从2013年开始举办并大获成功的全军“开心机智俱乐部”大赛。这一活动仿照俄罗斯家喻户晓的喜剧节目“开心机智俱乐部”大赛,为军校学员提供了展示才艺的平台。

·增强学生体质,培养健康的生活方式;

俄罗斯将爱国主义教育提升到如此高的地位,源于苏联解体的惨痛教训。俄总统普京在2004年的《国情咨文》中说:“苏联解体是20世纪地缘政治上的最大灾难,对俄罗斯人民来说是一个悲剧。”他对外国记者比喻说,苏联解体是“在泼水的时候,连同孩子一起倒掉了”。去年9月,普京专门召集各界代表到克里姆林宫讨论爱国主义教育问题,进一步强调了爱国主义教育在当前形势下的重要意义,指出爱国主义是构筑国家未来的基础和精神核心。

  俄罗斯军队还通过设立“俄罗斯军队”品牌服装店,别出心裁地向社会大众展示军队品牌和形象。2016年,俄罗斯“军事贸易”公司在圣彼得堡拉多加火车站开设了一家“俄罗斯军队”品牌服装店。这是该公司在俄罗斯开设的第3家军事风格服装店。服装店的理念是:通过宣传“俄罗斯军队”这一品牌,聚拢一批具有爱国主义情怀并以“俄罗斯军队”特质为行动和道德指南的群体。“军事贸易”公司还开通了“俄罗斯军队”品牌的网上商店,其主页上赫然写道:“‘俄罗斯军队’是第一家专注于军事风格衣服和饰品的品牌,致力于宣传俄罗斯武装力量、推广健康的生活方式和弘扬爱国主义。”

·培训学生,使其做好服兵役的准备。

爱国主义就是对本国历史和传统、民众精神价值、俄罗斯土地上共同相处的各民族的文化、经历和语言的尊重,就是对自己国家及其未来的责任心。歪曲民族意识、历史观和道德观,就会导致整个国家的灾变、弱化,甚至崩溃、丧失主权和同胞相残。

  改善服役条件

从以上任务出发,各中小学校制定本学校的年度军事爱国主义教育计划。制定计划时要听取各地军事委员会和社会组织的建议。

历史教育是主要切入口

  提高民众参军热情

军事理论与军事训练方面的课程设置

在俄罗斯庆祝卫国战争胜利68周年的时候,全俄国家广播电视公司正式开通了历史频道,先后播出“俄罗斯象征”、“勋章里的俄罗斯历史”、“100场伟大战役”、“还原苏联历史”等纪录片。

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俄罗斯政府认为,爱国主义教育的一个组成部分是按照联邦义务兵役和兵役法对青年进行军事爱国主义教育。旨在使青年作好服兵役的准备。军事爱国主义教育的特点是方向特殊,每名公民深入理解自己在为祖国服务事业中的角色的位置,个人对履行服兵役的要求高度负责,相信必须形成必要的素质和技能,才能在武装力量和其他部队中履行军人职责。

历史教育是俄爱国主义教育的主要切入口。俄罗斯将重要的历史日期定为国家节日,作为历史教育的时间节点,卫国战争是最重要的纪念内容之一。每年5月9日,俄罗斯都要在红场举行盛大威武的阅兵式,卫国战争老兵们胸前挂满勋章,应邀坐上观礼台。虽然参加队列方阵的多是军校学生,但每一个方阵的旗帜背后都有血染的故事。同时,国家领导人将向无名烈士纪念碑举行献花仪式。国家纲领施行以来,俄罗斯每个城市都修建了卫国战争纪念碑和长明火。5月9日当天,每个城市都会在纪念碑前举行献花和纪念仪式。同时,在全国各地还会举行读书、讲座、文艺演出等活动。仅2013年,全国参加5月9日胜利日纪念活动的就有800万人。

  一名儿童在大人陪伴下前往莫斯科无名烈士墓献花。

俄罗斯政府认为,军事爱国主义教育首先在教学过程中进行,役前军训是对青年进行军事专业训练的一项重要工作。应按照教学法联合会和军事委员部制订的大纲对10-11年级学生教授《兵役基础》和《生命活动安全基础》,每周2小时,其内容包括:俄罗斯军队——历史与传统;战术训练;射击训练;队列训练;共同条令;军事地形学;生命活动安全基础和民防,10年学生在学年末进行3天的野外作业等。让学生掌握军事爱国主义教育的理论与实践,使他们全面做好服役准备,做好为祖国履行自己职责的准备,是学校教育集体、中学军事爱国主义教育工作的任务之一。

16岁的中学生斯拉瓦告诉记者,学校每年5月9日胜利日前后,都会邀请参加卫国战争的老战士们给学生们讲述他们的亲历。学生们感到这样的讲座比课本上的文字更立体更真实,也更容易接受。斯拉瓦十分认同历史教育的必要性,“了解历史才能更好地为国家发展贡献力量。”

  为解决征兵难的问题,俄军近年来大力改善服役条件,增加军队的吸引力和军人职业的威望。目前,俄罗斯正在进行综合性现代化军营建设,改造后的军营将配备更多、更先进的技术设备和配套设施,包括娱乐中心、互联网图书馆、小型电影放映厅、邮局、银行分行、日常服务社、各类体育运动设施等,充分满足官兵的日常生活和文化娱乐需要。俄罗斯近年来还为边远地区军营加装了高速宽带、数字电视等设施。

在《兵役基础》和《生命活动安全基础》课上,要让学生了解军人劳动特点、准备履行士兵的义务,了解服兵役的特点,培养自己祖国保卫者必需的素质。学习每个课题时吸收来自军人平时和战时生活中的材料,运用俄军光荣历史中的实例,培养高年级生对武装力量的热爱。在射击训练课上,展示俄罗斯轻武器相对于国外轻武器的优势。学习军人誓词有助于明确对军人精神-战斗素质的最重要要求。

不仅5月9日当天,全国的卫国战争英雄城市还有自己的纪念日,如圣彼得堡、伏尔加格勒等。今年是斯大林格勒保卫战胜利70周年,普京亲自出席了伏尔加格勒的纪念活动,会见参加过卫国战争的老战士。他强调,应确保像斯大林格勒保卫战这样有意义的历史事件永远不被俄罗斯人淡忘,应把这些历史作为对公民进行爱国主义教育的“好范例”。

  在改善服役硬件条件的同时,俄罗斯还想方设法减轻士兵的负担。截至2015年,除偏远地区部队外,士兵不再承担炊事勤务、营区清扫之类的“杂活”,与战备、训练无关的勤务大多实施社会化保障,士兵因此可以将更多精力用在训练上。家庭困难、父母生病或已婚的新兵,原则上可选择就近服役。士兵还可享受五天工作制,周六、周日休息。这些措施在一定程度上缓解了适龄青年对服兵役的畏惧心理,有助于解决逃兵役的问题。

野外作业是对实际技能的检验,能使学生对自己是否做好保卫祖国的准备做出评价。野外作业时,学生统一着军训制服。上课一开始,每排按班列队,排长向教员报告,致词,检查军容风纪。也就是说,必须按照队列条令的要求、以接近于军队的要求来上课。

在历史教育中,俄罗斯遇到的最大困惑是如何面对苏联70年的历史。普京明确反对在苏联问题上的历史虚无主义态度。他表示,否定苏联时期的一切象征性标志,从原则上讲是错误的,否定历史会使整个民族“数典忘祖”。他曾在《关于国家标志问题的声明》中发出这样的质问:“在苏联时期,我国拥有的一切就不值得回忆了吗?我们把杜纳耶夫斯基、肖斯塔科维奇、科罗廖夫和航空航天领域的成就置于何地?我们把宇航员尤里·加加林的飞行置于何地?”

  俄罗斯还通过科学连这一新型服役模式,提升军队对高学历人才的吸引力。2013年开始,为吸引地方优秀大学毕业生发挥专业特长为军队效力,俄国防部陆续在各军兵种院校和科研机构设立了12支科学连。科学连的住宿、生活条件一流,各种设施一应俱全,士兵可使用院校或科研机构的科研设施。科学连一改服兵役的传统模式,刷新了人们对服兵役就是在训练场摸爬滚打的固有认知。事实证明,这一模式获得了成功,已经成为提高军队吸引力的重要手段。

俄罗斯认为学校里有必要成立军事研究室,配备陈列台、技术设备。最好有视频系统和成套的军事题材教学电影和故事影片。没有良好的教学设施就无法确保高质量的授课,为此梅德韦杰夫还曾指示为参加青年军训的学校制定物资器材保障标准。

2013年,普京又提出统一历史教科书的问题。他说,“应当统一这本教科书的理念,这些教科书的范围应该反映出大事年表和对它们的正式评估。没有正式的评估就不能了解过去几百年和几十年内我们国家所发生的事情”。目前,以俄科学院历史研究所所长丘巴良为领导的工作小组已经成立,将研究出台针对历史学教育的教科书基础版本。

  提高社会待遇

利用普通教育课程进行军事爱国主义教育

本报驻俄罗斯记者施晓慧林雪丹

  让军人体面地生活

俄罗斯教育专家认为,儿童和学生时代是人的一生最为关键的时期,低年级学生已经能够思考诸如祖国、功勋、爱国者、解放军这些概念,能够了解俄罗斯民族取得的胜利,学习热爱祖国的大自然,一些优良的素质可以通过各种手段与方法在爱国主义教育过程中形成。英勇斗争、祖国最优秀儿女的功勋故事应成为爱国主义教育的基础。讲述英雄人物时,必须强调他们的精神支柱和行动动机,因为这能触及青少年的灵魂。俄罗斯教育专家认为,如果在教学大纲、教材和教科书的内容中没有教育创新,就不可能在学生中进行爱国主义教育。在复杂的、不确定的社会政治环境中不允许存在精神真空,因此,为了克服社会意识危机,必须更加重视课本的教育潜力。

军事爱国主义教育是俄罗斯爱国主义教育中重要而独特的组成部分。在俄政府颁布的《2006年—2010年爱国主义教育纲要草案》中,军事爱国主义教育被提上重要日程。国家杜马修改教育法,将军事基础知识列为各学校的必修课;俄国防部将大学纳入军事爱国主义教育的施行范围。俄通过立法明确规定,对公民进行军事爱国主义教育活动的拨款,由俄政府预算支付。在俄全国7000多个青少年教育机构中,军事爱国主义教育俱乐部超过500个。俱乐部开设国庆课、历史课、勇气课等一系列课程,并采用特定教材培养青少年的爱国情操。

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中学老师古谢夫·米哈伊尔·安列德耶维奇认为,军事爱国主义教育与爱国主义教育密切相关。军事爱国主义教育是两用教育技术,因为它用通俗的形式培养年轻公民们作为未来祖国和人类保卫者必须具备的重要的道德-心理素质。在学校里,孩子们获得最初的就业指导,实际了解接触通信兵、犬学专家、驾驶员、卫生员这些未来的军事专业。要知道,如果年轻人在服役前就了解了摩托车、汽车、拖拉机的各种装置和使用,服役后就能更顺利地掌握技术装备。行军、比赛、军事化游戏还能增强年轻人的意志力和耐力。

为培育学生的军事爱国主义情感,俄大力投资建设多种多样的国防教育设施,如战争纪念馆和军事博物馆等,且对广大学生长期免费开放;在俄各地城市的主要广场、公园、街道、湖畔都建有反映不同历史时期重大事件的纪念碑和英雄雕像。城市的许多标志性建筑和街道还以历史上着名民族英雄、政治家和军事将领的名字命名。历史传统有机融入城市建设,让学生在校外同样可以在潜移默化中受到军事爱国主义精神的熏陶。

  符拉迪沃斯托克民众举行活动,庆祝祖国保卫者日。

在日常工作中,教育委员会要求任何课程的任课老师都要加强在课堂上的军事爱国主义教育。例如,学习历史能帮助学生掌握战争与军队、正义战争与非正义战争、人民群众和个人在历史中的角色的基本情况。掌握历史知识与进一步发展和加强爱国主义和国际主义情感不可分割地联系在一起;文学在自己国家的公民和爱国者世界观的形成中能起重要作用;在物理学、化学、地理学、生物学、数学课程学习过程中,学生们能对自然科学形成辩证的认识。学生们了解物理学、化学、生物学在军事上的应用,科技革命对军事技术装备发展的影响,解答反映军事主题的习题。又如,在物理公开课上,介绍前苏联物理学家在战争年代是如何发明了舰艇消磁方法,避免触雷爆炸,从而拯救了成千上万水兵的生命。在课堂上还可以介绍物理学成就在现代化武器中的应用。

此外,学校组织学生参加国家重大节日和纪念日的游行与集会,邀请英模人物和老战士给青少年学生作报告,组织学生家庭参加部队开放日,使年轻一代加深对军队历史和荣誉的了解,增强保家卫国、爱军习武的意识。俄还利用一些庆典活动进行军事爱国主义教育,比如第二次世界大战胜利纪念日,传统节日,甚至结婚庆典。许多高校组织大学生帮助警察维护公共秩序,增强他们的公民意识,并鼓励学生参加社会团体组织的爱国主义活动,追忆战争历史。

  近年来,俄罗斯着力提高军人的社会待遇。军人拥有了一份满意的工资,不用再为住房问题发愁,退役军人的社会保障水平也大幅提高。军人家庭因此过上体面的生活,能够安心并且有尊严地服役。

在4年级历史课上开始学习俄罗斯的概念,在历史、文学和俄语课上学习祖国的概念,这样的课文有《俄罗斯——我们的祖国》,《祖国的起源》,《我的故乡》,《我生活的地方》。5-8年级则有:《攻击哥尼斯堡》,《哥尼斯堡要塞》,《加里宁格勒-哥尼斯堡的历史纪念碑》,《一个人的命运》,《A@T@特瓦尔多夫斯基创作中的军事主题》,《造型艺术中的战争》等。其内容应着眼于灌输爱国主义,公民意识,民族意识,尊重俄罗斯人民的历史和文化底蕴的情感。

通过爱国主义教育国家纲领十余年的实施,俄罗斯公民的爱国主义情感得到了明显提升。全俄社会舆论研究中心2012年底进行的一项关于爱国主义的社会调查显示,目前俄罗斯有80%的公民认为自己是爱国主义者。有超过半数的受访者在回答“我是谁”的问题时,选择“我是俄罗斯公民”。当问及如何做一名爱国者时,大部分受访者表示,尊重传统,加强家庭价值观,增强对子女的家庭教育是最主要的方式。

  2012年,俄军进行了自1992年以来最大幅度的薪资调整。俄国防部官员表示,俄军的保障水平已跃居世界前五。

在丰富的文体活动中体现军事爱国主义教育

本报驻俄罗斯记者张晓东

  得益于不断完善的住房货币化保障制度,困扰俄军多年的住房问题基本得到解决。等待分配公寓住房的军人从2012年的约8.2万人减至2017年的约2300人。住房公积金制度的完善使大约7.6万名军人在2012年至2017年以优惠价格购得住房。针对某些经济发达地区房源紧张、购房困难的问题,俄罗斯从2015年起开始大幅提高军人的租房补贴额度。

在这一方面,巴什基尔斯坦共和国的地区大众传媒积极支持本共和国领导人的政策——举办军事爱国主义竞赛、爱国主义歌曲汇演活动,广泛报道和宣传“勇士”军事应用比赛,号召学生看护纪念碑。无线电杂志《军队进行曲》为军事爱国主义教育做出很大贡献,它讲述卫国战争老战士的事迹,采访未达应征年龄的青年,在服役地采访巴什基尔斯坦籍军人。因此,巴什基尔斯坦军事委员部的征兵工作多年来连续在俄罗斯各地区中名列前茅。

在俄罗斯,卫国战争老战士备受社会各界尊重,尤其在一些重要的节日,如5月9日胜利日,2月23日祖国保护者日等节日,老战士们都会来到孩子们中间,为他们讲述战争中的人与事。

  俄军人的退休金和抚恤金也在增加。2016年2月,俄罗斯对参战老兵、伤残军人和烈士子女的一次性补助大幅提高。俄政府还高度重视退役军人的安置工作。2010年,俄罗斯颁布并实施《落实退役军人社会保障的专项纲要》。通过该纲要,15个军事教育机构和34个分支机构为退役军人提供了250个民用专业的培训,帮助其再就业。

小学老师科尔涅耶娃·奥尔加·亚历山大罗夫娜认为,举办有各年级学生参加的节日特别重要。例如,举办以纪念伟大的卫国战争胜利日为主题的文学-音乐节,并邀请卫国战争老战士参加。除文学-音乐节外,还举办其他活动,例如:上以卫国战争为主题的课;组织纪念卫国战争大事件和胜利的绘画、手工、徽章制作比赛;组织诗歌、故事比赛,朗诵比赛;组织卫国战争主题的座谈。

莫斯科战争老兵委员会第三老战士联合理事会主席塔拉斯·修布洛认为,在俄罗斯的爱国主义教育中,老战士起到了非常重要的作用。他告诉本报记者,每逢5月9日胜利日,他都会与自己的战友去学校里讲述战争年代的经历。由于他当年在远东战线与日本关东军作战,所以对中国很有感情,经常到一些中文学校举办讲座。

  展现军队实力

一些俄罗斯中小学校主要在以下三个方面进行军事爱国主义教育:

在接受采访时,修布洛特别提到了2012年12月19日,那一天普京总统召开了有联邦委员会、国家杜马代表以及老战士代表参加的会议。会上专门颁发了爱国主义教育的小册子,这是俄罗斯总统首次对爱国主义教育举行专题会议。俄罗斯领导人已经认识到,老战士们的积极参与,能够让爱国主义教育取得事半功倍的效果。

  提升军人社会威望

一是用人民和武装力量的传统来教育,具体措施包括缅怀为祖国独立而牺牲的人、通过参观或与卫国战争老战士会面,向老战士和老劳动模范祝贺和为他们进行歌舞表演、庆祝纪念日、举办展览、观看军事爱国主义题材电影、举行军事爱国主义歌曲比赛和其他庆祝重大节日的活动;

理事会的工作人员瓦列里·拉布欣送给记者两幅画作为纪念。这两幅画是卫国战争胜利68周年莫斯科战争老兵委员会举行的《祝贺老兵》儿童绘画比赛的参赛作品,作者是莫斯科1425学校两名二年级的学生。她们用稚嫩的画笔描绘了胜利日的主题,用质朴的话语表达了对老战士的诚挚祝福。一位叫伊丽莎白的小女孩在画背面留言:祝老战士们节日快乐,感谢你们为我拥有的幸福童年所做的一切,祝你们健康、长寿,世界永远和平。

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二是举办军事体育比赛,如“闪光”和“小鹰”等军体活动,“闪光”军体活动的举办经验表明,这种军事爱国主义和体育锻炼形式很受欢迎,十分重要。另外,群众国防月和体育健康工作月活动、各种军事体育接力赛、军事体育节和祖国保卫者日在爱国主义教育中也发挥了重要作用;

记者一次在卫国战争纪念馆采访时遇到3名学生,他们来自600公里之外的奔萨州,是由学校组织前来莫斯科参观的。名叫阿丽娜的七年级女生对记者说,他们学校从一年级就开始进行爱国主义教育。阿丽娜说,“听老战士们讲到战争残酷景象时我都哭了。非常感谢他们,因为没有他们当年的浴血奋战就没有我们今天的幸福生活!”

  圣彼得堡民众向在列宁格勒保卫战中牺牲的官兵献花。

三是学校与部队互动,此工作主要通过指导军事应用小组、联合组织国防体育营和军事野外集训、与军人座谈等来进行。这些方向是军事爱国主义教育的综合体。课外对学生进行军事爱国主义教育十分重要,《兵役基础》是生命活动基础课程中比较特殊的一项,它对学生已有的役前训练知识进行巩固和系统化,补充新知识,教授实际使用在课堂上学到的知识和技能,换言之,就是形成军事应用技能。创建生命活动安全基础研究室是学校军事爱国主义教育工作的中心。该研究室通过以下组织来进行军事爱国主义教育:

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  俄罗斯通过提升军人社会待遇、改善服役条件、开展多样化宣传等手段,有效提升了军人的职业威望。但也应当看到,这些终究只是辅助性措施。如果军队自身不过硬,即使享有最好的待遇,得到最专业的宣传,也难以赢得民众的真正信任和真心拥戴。俄国防部长绍伊古表示:“军队建设发展的一整套措施、战役和战斗训练水平的提高以及在叙利亚反恐行动的成功大大提高了军人在社会中的威望。”

·学习军事爱国主义方面的文学、历史和其他课程,这有助于密切课内和课外的军事爱国主义教育的联系;

  自2008年实施“新面貌”改革以来,俄军不断朝着“精干高效、装备精良、训练有素”的方向前进,军队的战斗力得到全面提升。事先不做预报的突击战备检查、迅雷不及掩耳之势的克里米亚行动、声势浩大的红场阅兵、规模宏大的国际军事技术论坛、精准高效的叙利亚反恐行动,昭示着俄军捍卫自身利益的决心和能力。这些正是92%的民众认为武装力量能够有效保护国家的主要原因所在,也是俄军威望达到苏联解体以来最高点的根源所在。

·组织学生与军人、老战士座谈,协调学生战斗传统教育工作;

  (军事科学院 李新龙 李抒音)  

·组织参加"少年军人"军体活动的少先队员学习;

  延伸阅读

·上“勇敢精神”课,组织集训、座谈,观看电影,军事应用小组作业。

  军人荣誉感既体现了社会对军人价值的高度认可,同时也是军人通过牺牲奉献赢得的——

[责任编辑:huangxx]

  通向荣誉的路上有鲜花亦有荆棘

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  11月7日,俄罗斯在首都莫斯科举行红场阅兵,以纪念1941年苏联士兵奔赴前线时在红场的大阅兵。这是俄罗斯激发军队战斗力、提升军人荣誉感的举措之一。

  军人荣誉感,既是军人对自身职业的价值认同和自豪,也反映了社会和军队对军人价值的肯定与褒奖。军人荣誉感与激发军人战斗精神、提高军队战斗力息息相关,更与国家、民族的尊严紧密相连。党的十九大报告也指出,让军人成为全社会尊崇的职业。

  环顾当今世界,很多外国军队非常重视军人荣誉感的培育。美军将军人荣誉感视为支撑军队战斗力的重要支柱,从西点军校的校训“责任、荣誉、国家”便可见一斑。俄罗斯是一个崇军尚武、满怀英雄情结的国家,无论是沙俄时期各种规定军人行为准则的“荣誉手册”,还是苏联时期“红军战士手册”,以及现行的俄罗斯武装力量条例、军人准则、海军条例,无不彰显了俄罗斯对军人尊严、荣誉意识的重视。在提升军人荣誉感方面,外军的做法普遍集中在四个方面:

澳门新匍京娱乐app,  一是把荣誉教育融合到军营生活的点点滴滴。西点军校新学员一入学,就要接受16个小时的荣誉教育。这种教育将贯穿学员学习生活的始终,目的就是让每一名学员认识到荣誉就是军人的第二生命。与其相似,从少年海军院校中的军人荣誉感启蒙教育,到海军院校军人荣誉感、价值观的形成,再到海军部队军人荣誉感的巩固和践行,俄罗斯海军荣誉感培育贯穿了军人的整个军旅生涯。

  二是通过出台军人职业法律和道德准则培育军人荣誉感。俄罗斯出台有专门的《军人地位法》,明确军人地位有其特殊的法律意义,是军人权利与义务的统一体。服兵役的公民必须履行“武装保卫俄罗斯联邦”的义务,这种义务“要求军人在任何情况下,包括在有生命危险的情况下,无条件地执行其所领受的任务”,只有这样才能享有军人地位。

  三是在社会上广泛宣传军人为国家作出的重要贡献。美军有用人名命名武器装备的传统。以美国海军为例,从尼米兹级航母到斯普鲁恩斯级驱逐舰,再到阿利·伯克级驱逐舰,二战以来优秀海军将领的名字频繁用来为军舰命名。这无疑能提升社会对光荣历史、军人责任的了解和认同。俄军在社会上广泛宣传军队的光荣历史和涌现出的英雄人物,以此扩大军队和军人在社会上的影响,使军人享有各种物质优待和精神礼遇,让他们因作为一名军人而感到自豪、感到荣耀。

  四是在训练和战争中磨砺军人荣誉感。一位哲人曾说:“通向荣誉的道路上并非铺满鲜花。”军人的荣誉是通过训练乃至战争铸造出来的。俄罗斯频频进行大规模军演和突击战备检查,并且在克里米亚、叙利亚等问题上坚决捍卫国家利益,使得民众对军队的兴趣和尊敬、俄军官兵的荣誉感和自豪感都显著增加,民众自然而然更加支持和热爱军队。美军巴顿将军在视察一所军医院时,对受伤昏迷的军士行军礼,并对副官说:“记住,凡是受伤三次的士兵,就立即送他回国,因为他已经为国家尽到自己的职责了。”显然,在巴顿看来,荣誉是用鲜血和英勇赢得的。

  总之,外军提升军人荣誉感的普遍做法显示,军人荣誉感既体现了社会对军人价值的高度认可,同时也是军人通过牺牲奉献赢得的。二者辩证统一,相互促进。可以说,通往荣誉的道路上有鲜花亦有荆棘。

  (国防大学军事管理学院 景庆维)

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