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日期:2019-11-21编辑作者:钱柜澳门新葡亰平台游戏

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原标题:天才出生时就是天才吗?普通人能通过努力变成天才吗?

蒋介石的一生90、清末人用一种方法避免造假,展现了人类智慧的极致

蒋介石的一生91、人用数十年时间积累信誉,但毁掉它只需几天

蒋介石的一生92、天才出生时就是天才吗?普通人能通过努力变成天才吗?

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“我坚持多年,不过是为培养让自己锦衣玉食也让别人锦衣玉食的官员。我觉得我能改变世界,但我最后发现,我连自己身边的人都没能改变,”顾清廉说。

带着这种认为,他在课堂上贯彻了自己的意志:教孩子平等、教孩子西洋技术、教孩子同情心、教孩子做自己想做的事、教孩子成为对身边人有用的人。

一年后,顾清廉的学生参加了科举考试并在考试中取得好成绩。

顾清廉卖了私塾、辞了官、放弃了在家乡的一切,义无反顾的去了日本。

他所教的内容里,唯独没有八股。

他们成绩好到了匪夷所思的地步:参加考试的37人中15人考上了秀才。

他去日本后,有人代替他做了教官,他的私塾亦被一个叫周骏声的人接管。

顾清廉以为家长喜欢这样的孩子。

当时宁波最有名的是凤麓学堂 ,凤麓学堂共有403人参加考试,但考上秀才的只有16人。

顾清廉回国时,他不再是官,也不再是私塾校长。

“外国孩子接受着这样的教育,外国家长喜欢这样的孩子,”顾清廉说,“我们国家日新月异,我们国家的家长也会喜欢这样的孩子。”

也就是说,顾清廉每5名学生就有2名能考上秀才,而凤麓学堂,每100名学生中只有3人能考上。

他的身份,是一介平民。

只是他以为而已。

这种成绩震撼了人们。

由于是一介平民,顾清廉并没受到他做官时受到的那种欢迎。

顾清廉的学生参加了科举考试,他的学生在科举考试中一败涂地。学生一败涂地后,家长把怒火发泄到了顾清廉身上。由于顾清廉是教育名家,他们没明目张胆的说。

震撼之余,人们开始对创造这种成绩的私塾先生感兴趣。

顾清廉不介意。

他们从侧面说。

人们开始调查私塾先生。

经历了科举厮杀、经历了官场沉浮、经历了和学生的生离死别、经历了战争的生灵涂炭,顾清廉已不是从前那个重视形式的人,他成了重视内心感受的人。

他们互相讲述《伤仲永》的故事。

不查则已,一查惊人。

“生命只有一次,我想在这仅有的一次生命中,多关注自己内心,”顾清廉说。

——小知识!

人们查过私塾先生后发现,他其实有着惊人身份,他的惊人身份是:宁波著名教育家顾清廉!

顾清廉关注自己内心感受,也关注别人内心感受。

《伤仲永》讲述了一个叫方仲永的神童长大后变成普通人的故事。

“。。”人们。

“别人喜欢我,就欢迎我。别人不喜欢我,没必要强迫别人欢迎我,”顾清廉说。

——

人们震惊的说不出话。

不强迫别人欢迎自己的顾清廉受到了欢迎。

家长们认为顾清廉虽然小时候是神童,但长大了变成了普通人。

说不出话的人们明白了所有事:怪不得他培养的学生厉害,原来他是天才教育家!

欢迎他的是他的学生以及和他抱有同样意志的人。

“普通人?他也配!我孩子就是因为他才没通过科举考试,他让我孩子这么多年的努力打了水漂,他就是一颗老鼠屎!”一位过分激动的家长说。

人们不愿意把顾清廉的成就归因于他的努力,人们愿意把顾清廉的成就归因于他从小就有的天分。

顾清廉教书多年,他在课堂上教给学生的同情心与科学技术发挥了作用。

“老鼠屎!老鼠屎!!老鼠屎!!!”其它家长见他激动,也激动的喊“老鼠屎”。

因为只有这样,才能解释的通。

顾清廉学生在政军商等各界崭露头角:从卖白菜的帅哥,到江南制造总局的主管,都有他们身影。

顾清廉的“老鼠屎”名声在家长间流传开来。

“如果不是天才,怎么可能培养出这样厉害的学生?”人们解释说,“天才生下来就是天才,天才的成就不是一般人能做到的。”

顾清廉教给学生的东西在学生人生中发挥了作用,顾清廉学生没有成为人云亦云的人,他们成了坚持自己意志的人,他们成了社会的良心、国家的栋梁。

家长不准自己孩子跟顾清廉读书。

人们相信顾清廉的成就不是一般人能做到的。

顾清廉出国是对自己意志的坚持:不被他人左右,坚持自己意志并勇敢走下去。

他们不但不让孩子跟顾清廉读书,还要校长赶走顾清廉。

人们相信命运。

他并不是唯一一个坚持自己意志的人。

校长不同意。

人们相信龙生龙凤生凤、相信天才生下来就是天才、相信普通人生来就是普通人。人们相信自己命运从出生时就已定好,相信自己无论怎么努力,都无法改变自己作为“普通人”的命运(详情参见《蒋介石的一生27》)。

很多人和顾清廉一样,有着自己意志。他们坚持的时候受到嘲笑、受到奚落、受到辱骂、受到打压,他们知道坚持意志需要什么样的勇气。

周俊声不同意。

人们相信命运。

他们对坚持意志的顾清廉抱有好感。

周俊声是平等本能觉醒的人(参见《蒋介石的一生61》),他认为顾清廉没影响家长、家长也不能影响顾清廉。

人们相信,但顾清廉不信。

由于抱有好感,所以欢迎顾清廉。

“你们对他不满意可以不让学生上他的课,但你们不能赶走他,”周骏声解释说,“他没影响你们也请你们不要影响他,每个人都有生存下去的权力,不是吗?”

作为人们眼中的天才,顾清廉不相信命运。

顾清廉受到了欢迎。

“。。”家长们。

“世界上没有天才,”顾清廉说,“天才不过是朝着自己目标不断努力的人。”

人受欢迎时容易认不清事实。

家长们说不过周骏声只好屈服于周骏声,他们连续六个月不让学生到顾清廉那儿上课,于是顾清廉课程亏损。

顾清廉不同意人们看法。

顾清廉也不例外。

课程亏损的顾清廉被迫离开了凤麓学堂。

他虽然不同意,但他无力改变人们看法。

顾清廉在海外多年,和家乡隔绝多年,他对家乡的情况逐渐陌生。顾清廉在日本的时候,见到了一个日新月异的社会(明治维新时期的日本)。他回国时,误以为自己国家也日新月异。

——前情提要!

由于无力改变,他在人们看法中随波逐流。

顾清廉受到的欢迎,让他误以为自己国家变成了尊重他人意志的国家。

凤麓学堂实施课程独立决算制度,各个课程从招生到讲授的内容再到财务均独立核算,教书先生肩负自己课程经营的成败。

顾清廉在人们看法中随波逐流。

带着这种认为,他参加了教师招聘考试。

澳门新匍京娱乐app一般人能由此努力成为天才吗,作者连友好身边的人都未能更改。课程连续六个月亏损的先生,需离开凤麓学堂。

人们的看法,形成了一股洪流,这股洪流在宁波迅速蔓延。蔓延之后,人们都知道了大教育家正在宁波市郊开私塾。

顾清廉虽然受欢迎,但他为留学倾家荡产,他回国时候,已身无分文。身无分文的顾清廉为谋求一条生路,到当地学堂应聘老师。

具体参见《蒋介石的一生64》及《蒋介石的一生67》

人们知道后,迅速采取行动,迅速把自己孩子送到顾清廉私塾读书。顾清廉私塾也从一个名不见经传的小学堂成长为拥有近千名学生的大学堂。

他应聘的地方是他曾教书育人的地方,他应聘的学校是他一手建立的学校。

——

大学堂的名字,叫箭金。

顾清廉应聘的学校,是凤麓。

顾清廉离开的时候,他的学生为他送行。

箭金学堂于1902年成立。

顾清廉出国时候把学校卖了,买他学校的人是周骏声。周骏声经营学校多年,虽然有过失败,但顾清廉回国时,学校已步入正轨。

顾清廉学生喜欢上顾清廉的课。

箭金学堂成立后,顾清廉秉承着自己的教育理念,招收了一个又一个社会败类。

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顾清廉学生在别的课上感受不到快乐但在顾清廉课上能感受到快乐,他们爸妈不让他们上顾清廉的课时,他们哭过闹过。

顾清廉招收的人有:混混、舞女、卖白菜的、卖烧饼的、演杂技的、七八岁的孤儿、60岁的老翁…

顾清廉去应聘的,就是这样一所学校。

他们哭闹的时候,他们爸妈一巴掌把他们从东墙角胡到西墙角。

顾清廉的教育理念是:有教无类、人人都能成为天才。

周骏声知道顾清廉是教育名家,但他对应聘者一视同仁:让他们给家长讲课,对家长进行问卷调查,家长满意的留校任教。

“我给你交学费不是让你到学校玩的!是让你到学校学习的!”他们爸妈边胡边说。

顾清廉的招生条件是:有擅长的事,有喜欢做的事。

顾清廉讲课时,学堂里挤满了家长。

在爸妈巴掌的威胁下,学生们屈服了。

顾清廉招收的是傻傻的、坚持做一件事的人。由于他的招收条件和别的学堂不一样,所以被别的学堂视为天才的学生,在这里碰了壁。

家长大多喜欢顾清廉。

学生们不敢到顾清廉那儿上课。

那些在科举考试中取得不俗成绩的学生亦想转学到箭金学堂,他们认为箭金学堂连老鼠屎都收(他们视箭金学堂招收的社会败类为老鼠屎),所以自己一定没问题。

顾清廉自幼聪敏过人,他长大后通过教书育人帮助许多学生成为国家的栋梁之才。

六个月后,顾清廉走了。

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家长喜欢这样的顾清廉。

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和他们认为的不一样,他们在箭金学堂碰了壁。

喜欢他的人,但不喜欢他的课。

顾清廉虽走,但他的教诲深深印刻在他学生脑海里。多年以后,顾清廉学生回忆不起在凤麓学堂学的东西,但他们清晰的记得顾清廉讲过什么:平等、同情心、西洋技术、以及“做自己”。

由于没有喜欢的事、没有擅长的事,在科举考试中取得不俗成绩的学生在招生老师面前碰了壁。

顾清廉讲课时,家长不认为他的课能帮自己孩子通过科举考试,但他们还是在调查问卷上打了“√”。

离开凤麓学堂后,顾清廉从梦境跌到了现实。

他们的碰壁过程是这样的:在科举考试中取得不俗成绩的学生一直说自己业余喜欢书画,但招生老师让他们当场写字画画后,他们的水平惨不忍睹。

为方便家长对应聘者评价,周骏声让家长在调查问卷上写“不满意”或“满意”,但实际执行时,家长觉得麻烦,就用“√”“×”表示。

之前顾清廉认为自己国家取得了很大进步,人们开始求真务实开始学习平等、同情心、科学技术这种能直接改善生活的东西。

招生老师不得已,只好把他们拒之门外。

“对表示满意叉表示不满意,”家长解释说。

澳门新匍京娱乐app,现在顾清廉认为,之前的自己做了一场梦。

被拒之门外后,考试天才终于不再卖官司,他们老老实实的回到招生办、老老实实的向招生老师阐述了自己喜欢及擅长的事:“我们虽然不喜欢科举考试,但我们擅长科举考试。”

“。。”周骏声。

被赶出学校时,梦醒了。——顾清廉

“。。”招生老师。

周骏声同意了家长看法。

离开凤麓学堂后,顾清廉在宁波开起了私塾。他吸取在凤麓学堂的教训,不在单纯教学生西洋技术。

招生老师调查了他们在历年童子试、秀才试中的成绩后,发现他们说的是真的,就录取了他们。

在对顾清廉的评价上,家长们造了假。

他教西洋技术时亦教八股,以保证学生在科举考试中取得令家长满意的成绩。

于是考试天才们也入学了。

一方面,家长希望孩子通过科举考试,另一方面,他们喜欢顾清廉。家长理智上觉得顾清廉的课没用,但他们感情上喜欢顾清廉。

“理想很重要现实也很重要,”顾清廉说,“为实现理想,人需要顺应现实。”

总之,箭金学堂就是这样一个地方:充满了稀奇古怪的学生。

人是感情动物。

顾清廉决定顺应现实。

在箭金学堂,傻子可以变成天才,老鼠屎可以发光发热,即便被世人不看好的人,也可以在这里找到生存的希望。

家长是感情动物。

顾清廉决定按家长意愿给学生讲课。

箭金学堂成立一年后,最不被世人看好的四傻入学了。

家长做出了理智服从感情的判断:雇佣顾清廉。

他虽然这样决定,但没家长让他给自己学生讲课。受凤麓学堂的事影响,顾清廉在家乡名声陨落,他变成了大家眼中的老鼠屎。

四傻在不久后杭州举办的科举考试中取得压倒性劣势,成了人们攻击的对象(参见《蒋介石的一生81~85》):先是学校师生对他们攻击,后是学生家长对他们攻击,最后整个社会都在攻击他们。

看到家长这样判断,周骏声心情复杂。

虽然变成了老鼠屎,但顾清廉努力宣传自己的课。

他们攻击时,校长把攻击挡了下来。

周骏声从以前就知道家长会造假。

顾清廉认为,即便老鼠屎,也有努力的权力。

校长不但挡了下来,还一举扭转了人们对四傻的看法(参见《蒋介石的一生82》)。

为避免家长造假,周骏声请在校生家长担任评委,他在家长担任评委时说:“你们的判断将决定你们孩子面对怎样的老师,希望你们听从内心,做出对孩子负责的判断。”

顾清廉在集市上努力。

校长是顾清廉。

周骏声的方法非常灵验,他的方法避免了大量造假现象,但周骏声的方法不是万能的。

他在集市上宣传自己的课。

顾清廉扭转了人们对四傻的看法。

他的方法碰到顾清廉这种才德兼备的人时,就不灵了。

他宣传时,他旁边卖菜的大妈好心劝他:“你就别咋呼了,没人愿意把孩子交给你。大家觉得你是扫把星,不管多聪明的孩子,只要你一碰,就会变成傻子。”

顾清廉对人们说:“四傻不影响你们孩子学习,也请你们不要影响四傻学习。每位学生能有生存的权力,每位学生都有在学校学习的权力。”

家长送孩子到学校的第一目的是希望他们通过科举考试,顾清廉讲课的第一目的是希望学生成为对国对家有用的人。

“。。”顾清廉。

“。。”人们。

顾清廉的课不能帮孩子通过科举考试。

虽然大妈这样说,但顾清廉没听她的。他之后又宣传了几天,但效果和第一天一样:鲜有学生上门。

在顾清廉的强力说法下,人们折服了。

顾清廉不适合担任家长孩子的老师。

鲜有学生上门情况下,顾清廉不得不改变策略:隐姓埋名。

顾清廉驱散了来自外部的压力,但没驱散来自内部的压力。

家长理智上认为顾清廉不适合教自己孩子,但感情上喜欢顾清廉。

顾清廉乔装打扮成另一个人,打扮成另一个人的他在集市上讲公开课,他的公开课吸引了众多路人驻足。路人为这位私塾先生的学识折服,折服之后,他们把自己孩子送到这位私塾先生办的学堂里就读。

四傻内部产生了压力。

家长感情上也希望自己孩子成为对国对家有用的人。

顾清廉是有才能的。

四傻内心产生了压力。

家长做出了理智服从感情的判断:在调查问卷上画“√”。

顾清廉公开课讲的是国学。

在同学、同学家长、社会的轮番攻击下,四傻内心崩溃了。他们想起了曾经,想起了自己被当成老鼠屎的日子。

家长进行了造假。

人们印象中,国学是鼓噪无味的。但在顾清廉的课上,它变成了充满乐趣的玩具。

想起这些日子后,他们失去了生存的希望。

对于家长的造假,周骏声选择听之任之。

艺高人胆大。——俗语

四傻认为自己的人生会晦暗下去。

“说到底,真假是人的判断,真也好假也罢,人都要为自己的判断负责,”周骏声说。

顾清廉出国前就是造诣深厚的国学大师,他出国后,学习了西洋技术后,造诣更上一层楼。

他们认为时,顾清廉为他们燃起了烛光。

顾清廉被录用了。

造诣更上一层楼的他把国学变成了玩具。

老师就像蜡烛,在学生需要光的时候,为他们点亮光。——顾清廉

他的录用经历让他产生了错觉。

人们为玩具一样的国学折服。

顾清廉找到四傻并和他们谈了心,顾清廉说他被凤麓学堂赶出去的那段日子,虽然被当成老鼠屎,但不放弃努力(参见上集)。

顾清廉认为家长变了。

人们为把国学变成玩具的私塾先生折服。

“努力的权力,是人人都有的,”顾清廉说,“老鼠屎也不例外。”

“他们变成了求真务实的人,”顾清廉说,“他们不在追求科举八股这种华而不实的东西。”

人们折服后,把自己学生送到他办的学堂里就读。

“你看,我这么大的一颗老鼠屎,现在不是活的好好的么?”顾清廉最后说。

顾清廉认为家长不在追求华而不实的东西。

人们并没有认出顾清廉。

校长说的时候做了个鬼脸,但他做鬼脸时脸部抽筋,他蹲在地上拍了半天才恢复过来。

带着这种认为,他在课堂上贯彻了自己的意志:教孩子平等、教孩子西洋技术、教孩子同情心、教孩子做自己想做的事、教孩子成为对身边人有用的人。

顾清廉虽臭名远扬,但他远扬的是名声,不是相貌。人们虽听说过顾清廉但没见过他。由于没见过他,人们认不出他。

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他所教的内容里,唯独没有八股。

人们不知道面前这个人是顾清廉。

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顾清廉以为家长喜欢这样的孩子。

顾清廉也不愿意让人们知道。

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顾清廉把自己所学教给了学生。

“顾清廉虽走,但他的教诲深深印刻在他学生脑海里。多年以后,顾清廉学生回忆不起在凤麓学堂学的东西,但他们清晰的记得顾清廉讲过什么:平等、同情心、西洋技术、以及“做自己”。请看下集《蒋介石的一生91、人用数十年时间积累信誉,但毁掉它只需几天》”返回搜狐,查看更多

一年后,顾清廉的学生参加了科举考试并在考试中取得好成绩。

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“他们的碰壁过程是这样的:在科举考试中取得不俗成绩的学生一直说自己业余喜欢书画,但招生老师让他们当场写字画画后,他们的水平惨不忍睹。请看下集《蒋介石的一生92、天才出生时就是天才吗?普通人能通过努力变成天才吗?》”返回搜狐,查看更多

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